Connaitre les nouveaux usages du numériques dans les métiers de la sécurité. Intégrer l'IA dans les bonne pratiques des cours. Faire travailler en collaboration en utilisant le numérique.

* Sensibiliser sur les vulnérabilités/ les risques / les attaques * Hygiène informatique * Apporter des exemples de vulnérabilités connues * Mettre en œuvre des attaques simples connues et * Présenter les postures défensives associées

Connecter des capteurs via un ESP ou équivalent et un Raspberry en utilisant les protocoles Lora WAN et MQTT

Concevoir une carte électronique par logiciel CAO (PROTEUS). Simuler le comportement d'un circuit électronique à l'aide du module de simulation sur Proteus.

Maitriser le fonctionnement des alimentations DC Maîtriser la mesure des signaux électroniques avec l'oscilloscope. Analyser le principe de fonctionnement de différentes structures d'alimentation (stabilisée (régulée), à découpage et capacitive) Maîtriser par la mesure et la simulation, les signaux présents en sortie des fonctions d'une alimentaion stabilisée. Réaliser une intervention de maintenance sur une alimentation stabilisée en dysfonctionnement Maitriser les opérations de dessoudage et de soudage de composants électroniques, en utilisant les techniques avec fer à souder, air chaud, pompe à dessouder et tresse à dessouder Maitriser les bases du dépannage d'une carte électronique par des mesures hors tension et des mesures sous -tension avec exploitation de schémas partiels

Analyser les procédures industrielles pour s'adapter au nouveau référentiel " Métiers de la couture et de la confection"

Découvrir et appliquer les Systèmes Multi-Agents LLM

* Sensibiliser sur les vulnérabilités/ les risques / les attaques * Entraîner à attaquer sur des plateformes type root-me * Donner des outils et des modes opératoires pour construire eux-mêmes des espaces à attaquer pour leurs étudiants * Présenter toutes les postures défensives

A l'issue de la formation, l'apprenant aura réalisé une œuvre pour, par exemple, un projet d'établissement.

Etre capable d'appréhender les spécificités du métier de technicien de maintenance des Éoliennes.

• Démarrer et arrêter le robot • Maîtriser manuellement le bras • Redémarrer l’exécution d’un programme • Reprendre des points si nécessaire • Apprendre la modification simple d’application VAL3

Mettre en œuvre une machine à commande numérique en tournage et en fraisage.

Permettre à des enseignants MELEC de s’approprier les bases du CIEL et de l’Arduino pour construire et animer des séquences pédagogiques autour de la domotique (commande et puissance).

Viennoiseries et pains de luxe, valorisation des produits boulangers. Développer une gamme de produits différenciants, améliorer la qualité perçue et renforcer l’attractivité de l’offre en boulangerie-pâtisserie.

À l’issue de la formation, les participants seront capables de : Comprendre leur rôle et posture de manager Adapter leur style de management selon les situations Communiquer efficacement avec leur équipe Gérer les conflits et situations difficiles Motiver et engager les collaborateurs Piloter la performance collective

* Renforcer la capacité à piloter des projets dans un environnement éducatif et partenarial. * Développer des compétences et management d'équipes. * Favoriser une posture de leader mobilisateur

Identifier les facteurs de bien‑être et de risques professionnels dans les missions du DDFPT Analyser sa charge de travail et son organisation professionnelle Mettre en œuvre des pratiques favorisant la qualité de vie au travail Optimiser son positionnement au sein de l’établissement et des équipes Développer des leviers de prévention du stress et des tensions professionnelles Mutualiser les pratiques entre DDFPT

S'adapter à l'évolution du parc automobile français Comprendre les risques électriques spécifiques aux véhicules Maîtriser les règles de sécurité Identifier les différents systèmes électriques des véhicules Réaliser les opérations permises selon son niveau d’habilitation Mettre en œuvre la procédure de consignation / déconsignation Réaliser des interventions en sécurité Savoir intervenir en cas d’accident électrique Être capable d’appliquer les procédures dans son contexte professionnel

Identifier les leviers d’attention et d’interaction issus des réseaux sociaux. Adapter ses contenus pédagogiques aux usages numériques des jeunes grâce à la suite Office Microsoft SWAY. Vous repartirez avec des supports de cours sous le format Instagram prêt à l’emploi.

Comprendre le fonctionnement de Linkedin, comment l'utiliser. Comprendre et utiliser CANVA. Acquérir des bases sur l'utilisation de l'IA afin de mieux utiliser LinkedIn et CANVA.

• Maîtriser Insta/Facebook/Linkedin dans un usage professionnel. • Savoir créer des contenus attrayants et engageants. • Utiliser des outils de création assistés par l’IA (textes, images, vidéos). • Savoir animer sa communauté et analyser les résultats.

1. Comprendre les principes de base de l'IA 2. Identifier des cas d'usage pertinents de l'IA dans la conception de cours et l'accompagnement des élèves 3. Formuler des prompts efficaces adaptés à des objectifs pédagogiques 4. Aborder les enjeux éthiques, juridiques et culturels liés à l'IA 5. Expliquer et transmettre l'usage de l'IA 6. Analyser de manière critique les résultats produits par l'IA

Réaliser des retouches photo avancées Concevoir des compositions graphiques complexes Travailler de manière non destructive avec les calques Optimiser les visuels pour le web et l’impression Automatiser des tâches dans Photoshop.

L'intelligence artificielle appliquée à l'organisation des cours, à l'accompagnement et au travail des élèves, aux visites pédagogiques, ainsi qu'aux applications concrètes de cette IA dans les entreprises du bâtiment.

Lister et préparer les TP de l'épreuve Pratique en STI2D et SI.